10月13日上午，我司特邀国家一级作家、著名儿童文学作家汤素兰教授在特立北104教室为我司师生作主题为“儿童文学作品阅读策略”的专题讲座。
汤教授重点就儿童文学及其关键要素、儿童文学作品阅读策略两个方面展开专题讲座。汤教授指出，文学是“审美”不是“认知”，同时审美是人类掌握世界的一种特殊形式，指人与世界形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。她强调，一名优秀的老师应为孩子们推荐好书，带领孩子们品味好书、体会文字的美感和运用、并能够及时引导孩子们解决好理解过程中的问题。汤教授还向在场师生分享了激发员工阅读兴趣的策略。
汤老师指出，阅读儿童文学作品包括三个层次：一是在读故事的过程中，获得阅读的快乐；二是体会故事的寓意，获得教益；三是通过阅读了解作家如何写作。同时，汤老师给在场师生分享了儿童文学作品的阅读策略，他指出一是要通过阅读，积累新鲜的语言；二是要增加见识和见闻，丰富自己；三是要通过阅读，体会作家的写作技巧，学会作家的写作方法；四是要抓住开头和结尾细读。此外，汤老师阐述了好作文的基本要求，并进一步指出儿童文学的作用在于陪伴和促进儿童的精神成长，用真善美的力量激发孩子的成长，向孩子心灵输送知识、情感和是非标准。
本次讲座给在场师生带来了一场儿童文学的知识盛宴，使在场师生进一步加强对儿童文学的理解，同时也增进了对儿童文学作品阅读策略的认知，为在场师生在以后的创作和教学实践发挥了重要的指导意义。
